教育部:中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列

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视频:教育部:中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列来源:中国新闻网

  中国教育部:中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列

  中新社北京8月30日电 (记者 高凯)8月30日,中国教育部基础教育司司长田祖荫在北京表示,2022年中国九年义务教育巩固率达到95.5%,高中阶段教育毛入学率91.6%,中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列。

  中国教育部于当日举行新闻发布会,介绍中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》相关情况。

  田祖荫介绍,中共十八大以来,中国基础教育政策制度体系进一步健全,基础教育发生了格局性变化、取得了历史性成就,为实现“幼有所育、学有所教”“建成世界上规模最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”发挥了重要作用。

  他表示,2022年,全国学前三年毛入园率89.7%,比2012年提高了25.2个百分点;普惠性幼儿园覆盖率达到89.6%,九年义务教育巩固率达到95.5%,比2012年提高了3.7个百分点,适龄残疾儿童入学率超过95%,高中阶段教育毛入学率91.6%,比2012年提高6.6个百分点。中国基础教育普及水平总体达到世界中上行列。

  田祖荫称,中国基础教育财政性经费支出占国家财政性教育总支出的70%。健全了城乡统一的义务教育经费保障机制,学前教育财政性经费近五年年均增幅超过15%,普通高中建立了不低于1000元(人民币,下同)的生均公用经费基本标准,特殊教育生均公用经费标准达到7000元。相比十年前,生均教学用房面积提升了1/3,生均仪器设备值增长了两倍,互联网接入率从25%提升至近100%,大班额、大通铺等问题基本解决。

  此外,他介绍,规范民办义务教育稳步推进、免试就近入学、中小学“公民同招”全面落地,义务教育“择校热”明显降温。普惠性学前教育资源不断扩大,“入园难入园贵”问题有效缓解。家校社协同育人机制逐步形成,办学活力不断增强。他透露,中国部分省份连续几次参加了国际学生评估项目(PISA)测试,阅读、数学、科学等科目的成绩都名列前茅。

  “与此同时,我们也要清醒地看到,我国基础教育发展不平衡不充分的问题仍然比较突出,优质资源总体不足、配置不均,育人水平仍需进一步提升,必须持续深化改革,办好更加公平、更高质量的基础教育。”田祖荫表示。(完)

【编辑:王祎】