中新网北京9月21日电 “要正确地看待‘时与势’。随着综合国力和国际地位不断提升，国际社会对中国的关注前所未有，对于国际传播工作来说，我们面临的压力不小，但机会更多。”

　　9月21日，由中国新闻社主办、中国新闻网承办的“创新国际传播 讲好中国故事”研讨会在北京举行。刚刚履新的中央民族大学副校长王志教授在研讨会上如此表示。

　　在王志看来，当今时代，大国博弈加剧带来舆论格局变化，人工智能等新技术带来舆论生态变化，国际传播面临新形势。如何准确把握当前国际传播的“时与势”成为重要课题。

　　王志建议，要加强国际传播多元主体的统筹协调、重点议题的攻坚突破、人才梯队的储备蓄能以及话语体系的整合创新。

　　王志说，国际传播不是某几家媒体的事，是整个国家的大事。要构建具有中国特色的国际传播体系，打破政府、企业、智库、媒体、公众之间的区隔，促进多元主体之间的有效沟通与联动，形成官方和民间、海内和海外的国际传播“大合唱”“交响乐”。

　　在他看来，随着中国与世界的深入融合，在国际舆论场上，美西方针对中国的议题设置也变得越来越具象，从政治领域渗透到经贸、文化、科技、气候、民族、宗教等多领域。“新时期，精准有效的国际传播途径需要‘一国一策’精细化策略，也需要‘一题一策’的定制化策略”。

　　王志以中央民族大学为例，表示将继续发挥自身优势，将铸牢中华民族共同体意识与提高国际传播能力相结合，强化民族事务的国际传播能力建设。希望更紧密地与主流媒体、智库机构一道，加强国际传播热点、难点问题的专题研究，一方面强化重点议题联合攻关，提高舆情预警能力和传播反制能力；另一方面在学理支撑，人才孵化，对外交流方面合作建立讲好中华民族共同体故事的长效机制。

　　“高校是国际传播的重要参与主体，高校开展国际传播不仅有人才、专业等智力优势，也有中外青年交往、国际学术交流等平台优势，还有国际合作网络、专家学者人脉等渠道优势。”王志说。

　　提高国际传播能力，需要加强人才梯队的储备蓄能。王志建议，大学教育既要注重培养“通才”，强化新闻传播、信息技术、语言能力、历史文化、国际关系等多学科联动，培养既熟悉国际传播规律，也掌握国际传播技能的复合型人才；更要注重培养“专才”，进一步细分领域，在经贸金融、气候环境、民族宗教、人工智能等重点议题和前沿领域，术业专攻，因材施教，挖掘和培养既懂专业又会传播，内知国情、外晓世界、融通中外的专家型人才。

　　数字化时代，全球文化众声喧哗，如何进一步把握话语主动权，在国际传播中展现可信、可爱、可敬的中国形象？王志认为，国际传播的目标应该是打破隔绝、理解差异、传递价值，在双方的文化中寻找交汇点。

　　王志表示，大学在进行国际传播时，要充分考虑不同受众的接受习惯，在构建对外传播话语体系上下功夫，探索将大数据和人工智能等新技术，运用在新闻采集、生产、分发、接收、反馈中，提升国际传播的准确率和信息传播效率。

　　他建议，精心谋划传播议题，结合世界动态、国际热点、共性难题等在不同语境下均可产生共鸣的话题讲故事、讲事实、讲情感、讲道理，以此激发受众热情，深入传递核心价值，使故事更多为国际社会和海外受众所认同。

　　“我们有本事做好中国的事情，更应该有能力讲好中国故事，做好新时期的国际传播工作。今天站在这里和大家面对面，我很诚恳地跟大家说，心连心，未来我们将共同站在讲好中国故事、传播好中国的战线上、舞台上。”王志说。(完)